Siden sist......
Liv og røre:
Vi var invitert til en liv og røre dag på Villamoen i starten av perioden. Der var vi sammen med Bjørnehula på Villamoen og hadde ulike aktiviteter i Eplehagen. Barna blei delt inn i grupper, da sammen med de som dem skal starte på skolen med. En fin måte til å bli bedre kjent :)
En kreativ og aktiv dag hadde vi...
Boklek:
BokLEK er et årlig leselystprosjekt for skolestartere i barnehagene hvor en barnebokforfatter eller illustratør sendes ut på turné sammen med formidlere til alle folkebibliotekene i de forskjellige bokLEK-fylkene. I år var det boka "Det runde problemet" som barna skulle få presentert.
Vi fikk også muligheten til å besøke biblioteket og låne noen bøker, i tillegg til ett lite besøk på lekeplassen ute. 
Påskeverksted:
Gjennom kreativitet, ulikt materiell har barna fått utfolde seg ved lage forskjellige produkter. Alltid like spennende å se hvordan barna løser samme oppgave på så mange ulike måter 🐣
Det vi ser er at noen barn kopierer gjerne det sidemannen gjør, så i noen av aktivitetene ser vi det kan være fornuftig å velge bare ett og ett barn eller sette sammen grupper med barn som kanskje ikke er sammen så mye. Dette gjør vi fordi vi ønsker at alle barn skal kunne ta egne valg for det dem skal gjennomføre , som igjen fører til gode mestringsopplevelser som igjen gjør at barn bygger selvtillit.
Turer.....
Vi har også fått til noen fine turer ut av barnehagen denne perioden.
Det var stor stas å,få,være med Arash i Brytehallen. Vi brukte hele salen til lek og noen øvelser.
Mange atletiske barn som syns det å være i bevegelse på ulike måter er topp.
Oppdagelseferd i skogen.....
Den lille skogen ned i Brennaveien er en ett fint turmål for oss. Her får barna utfolde seg i klatring, balansering, rollelek m.m..
Denne gangen var det noen av barna som fant ett bein. Da måtte vi gruble litt sammen hvem sitt bein dette hadde vært og barna gikk på jakt for å sjekke om dem fant flere beinrester eller eventuelle dyrespor. Hva er dette som vokser på treet da?? Vi fant ut at dette het Kjuke, en type sopp 😊
Fremover.......
Språk og billedbøker:
I språkprosjektet via kommunen har vi nå kommet til Modul 3, " Inkluderende språkmiljø". Tema for denne modulen er : Billedbøker.
Målsettingen vår fremover er å lese 2-3 bøker i uka. Vi ser at det å lese bøker på storskjerm gjør at det er lettere å fange interessen fra flesteparten, så det fortsetter vi med.
" Gjennom arbeidet med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna opplever spenning og glede ved høytlesning, fortelling, sang og samtale. Personalet skal bruke varierte formidlingsformer og tilby ett mangfold av bøker, sanger, bilder og uttrykksformer. "
Rammeplanen 2017, s 48-49.
Men hvorfor billedbøker?
- Språkstimulering: Høytlesing av billedbøker er en av de viktigste aktivitetene for å styrke barns ordforråd og språkutvikling. Ved å peke på bilder og sette ord på dem, lærer barn nye begreper og sammenhenger.
- Visuell og kognitiv utvikling: Billedbøker lærer barn å tolke visuelle uttrykk, noe som er en viktig ferdighet i et samfunn preget av bilder. Det å samhandle om innholdet i boken stimulerer kognitiv utvikling og refleksjon.
- Emosjonell og sosial forståelse: Gjennom å leve seg inn i billedbøkenes univers, øver barn opp evnen til å forstå andres tanker og følelser, noe som fremmer empati.
- Felleskap og kos: Å lese sammen skaper en god, delt opplevelse og forsterker relasjonen mellom den voksne og barnet.
- Kreativitet og fantasi: Billedbøker utfordrer leseren til å bruke fantasien for å fylle inn tomrommene mellom bilder og tekst.
- Passer for alle aldre: Selv om de ofte forbindes med små barn, er mange moderne billedbøker komplekse nok til å fenge eldre barn og ungdom
Hele meg:
Vi fortsetter med samlinger om Vold og Overgrep. Det er ikke alle barn som har fått deltatt på disse samlingene enda. Det ønsker vi at barna skal få muligheten til.
I tillegg til opplegget fra Stine Sofie Stiftelsen kommer vi til å bruke materiell fra NRK, " Kroppen min eier jeg".
" Gjennom arbeid med kropp, bevegelse, mat og helse skal barnehagen bidra til at barna blir trygge på egen kropp, får en positiv oppfatning av seg selv og blir kjent med egne følelser. De skal også kunne sette grenser for egen kropp og respektere andres grenser. Personalet skal bidra til at barna utvikler ett bevisst forhold til retten til å bestemme over egen kropp og respekt for andres grenser."
R-17 s 49-50
Førskoleaktiviteter:
Torsdag er fortsatt en dag som vi bruker til førskoleaktiviteter. I løpet av de neste ukene skal vi bli kjent med ulike bokstaver. Vi skal lese en bok som heter " Bosktavsommaren"
"Bokstavsommaren innbyr til samtalar om det du finn i fjøra, og til leik med bokstavar, lydar og ord. Du kan ta med boka ut på tur, henge illustrasjonane i barnehøgd inne eller ute."
I tillegg til boka kommer vi til å bruke Lesekorpset på NRK.
Barna blir da introdusert for ulike bokstaver og bokstavlyder.
" Barnehagen skal bidra til at barn leker med språk, symboler, tekst og stimulerer til språklig nysgjerrighet, bevissthet og utvikling."
R-17 s 48
Skolebesøk....
Uke 17 er satt av til skolebesøk for alle førskolebarn. På dette skolebesøk er det barnehagen som blir med barna. Så blir dere foresatte invitert med på ett besøk nærmere sommerferien.
21.april - Heddal Barneskole
22.april - Sætre skole
24.april - Hjuksebø Montessori skole.
Foreldresamtaler...
Husk å sjekk tidspunktet når dere har satt dere opp på samtale 😊
Info...
- Sjekk skapet til barnet, at vi til enhver tid har skift
Barnet trenger dette i barnehagen fremover:
- Regntøy
- Parkdress
- Støvler
- Overgangsko/Joggesko
- Tynnere lue/Pannebånd
- Vanter/Regnvotter
- SOLKREM
22.april..... Foreldremøte kl 17.30 - 19.30
Spør oss hvis noe er uklart eller dere lurer på andre ting.
Hilsen
Linn og Janne